陳亞薇，中共黨員，江西財經(jīng)大學企業(yè)管理碩士，現(xiàn)任WilliamHill官方網(wǎng)站成人教育電子商務專業(yè)主任、工程職院電子商務學院教研室主任。在7年多的從教生涯中，她時時以一個優(yōu)秀黨員教師的標準要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛學生、團結(jié)同志，深受學生、家長、同事、領導的好評。在多年的教育教學中，多次得到各種獎勵。
陳亞薇老師始終堅定教師是立校、強校之本，師德是教育之魂。從踏入WilliamHill官方網(wǎng)站的那一刻起，她便忠誠于黨的教育事業(yè)，認真執(zhí)行黨的教育路線、方針，嚴格按照黨的教育政策、根據(jù)教學大綱認真教學，為人師表，全心全意做好教書育人工作，以高度的責任感和事業(yè)心投入到教育工作中去。
自2013年加入江西電大以來，陳亞薇一直從事一線的教學和管理工作，積累了非常豐富的教育和教學經(jīng)驗。她先后管理《管理方法與藝術》、《領導科學與藝術》、《茶葉市場營銷》、《茶館經(jīng)營與管理》等4門開放教育課程；在WilliamHill官方網(wǎng)站下屬高職學院任教《電子商務概論與實務》、《網(wǎng)店視覺設計》、《農(nóng)產(chǎn)品電子商務概論》、《農(nóng)產(chǎn)品網(wǎng)店視覺設計》、《網(wǎng)店裝修》、《1+X網(wǎng)店運營推廣》等專業(yè)課程。
工作至今的7余年里，陳亞薇全身心的投入到教學工作中，時刻要求自己牢固掌握所授學科的基本理論知識，熟悉相關學科的文化知識，不斷更新知識結(jié)構(gòu)，精通業(yè)務，精心施教，把握好教學的重點難點，認真鉆研教材，探索教學規(guī)律，及時進行總結(jié)與反思，在教學過程中，不斷嘗試各種先進的教學理念和教學方法，能夠認真對待每一堂課，每一位學生，不斷追求更高質(zhì)量的教學效果，受到學生和老師們的一致好評。
在教學的過程中，她不僅竭盡所能將文化知識和專業(yè)技能傳授給學生，更能從思政元素著手，不斷挖掘課程教學與思政教育的融合點，在課程教學和資源打造中融入思政元素，從而端正學生們的學習態(tài)度，樹立學生們正確的價值觀，讓學生在寓教于樂中接受教育，從而自覺地投入到學習中去。
2020年，突如其來的疫情對傳統(tǒng)的課程教學模式形成了巨大的沖擊，陳亞薇在面臨課程由面授轉(zhuǎn)向線上的過程中，努力克服線上教學可能遇到的重重困難，精心設計碎片化、生動化的教學環(huán)節(jié)，不斷鉆研疫情期間的思政元素與課程內(nèi)容之間的融合運用，并制作出一套優(yōu)質(zhì)精良的在線多媒體課程資源，利用多種在線教學平臺，采用“線上資源自學+直播課堂重難點解析+直播討論+課后輔導”的模式完成特殊時期的教學任務。期末考核數(shù)據(jù)顯示，疫情期間，她所教授的課程實現(xiàn)了與面授幾乎同等的教學效果，學生對在線課程的教學給予了高度評價。
陳亞薇積極探索先進的教學方法，認真總結(jié)教學中遇到的問題，以學生為中心，不斷更新和設計有益于學生學習和知識消化的教學內(nèi)容和課堂環(huán)節(jié)，正是這種精于教學，努力鉆研的優(yōu)良作風，不但使她的課堂教學變得優(yōu)質(zhì)高效，同時也使她在各類教學能力大賽和在線課程評比上獲得優(yōu)異的成績。
陳亞薇老師在課程教學實踐過程中，發(fā)現(xiàn)每個學生都是具有潛力的個體，為了最大程度的挖掘?qū)W生們的潛能，力爭實現(xiàn)人才的最佳培育，她針對每屆學生都設置了“六層級育人金字塔”的人才培養(yǎng)體系，實現(xiàn)普通學生、優(yōu)質(zhì)學生的差異培養(yǎng)。
“六層級育人金字塔”育人模式為：在第一學年，通過課堂教學努力培養(yǎng)學生的專業(yè)知識和技能水平，通過面授和線上教學的方式盡可能為學生們奠定良好的知識和技能基礎；在第二學年，選拔有意向、有興趣和知識技能水平較好的學生進入到校級競賽和創(chuàng)業(yè)小組中，通過初級競賽和創(chuàng)業(yè)過程，進一步優(yōu)化學生們的專業(yè)知識和團隊協(xié)作能力，實現(xiàn)部分學生的進階培優(yōu)；第三學年，在前期培優(yōu)學生的基礎上，繼續(xù)選拔實力突出且有興趣的學生參加國家級、省級技能競賽和創(chuàng)業(yè)大賽以及真實項目創(chuàng)業(yè)孵化團隊中，實現(xiàn)專業(yè)教學中最優(yōu)質(zhì)人才的聚集和培養(yǎng)。
目前，該金字塔育人模式已施行6年，陳亞薇帶領著學生團隊在全國、全省各類職業(yè)技能競賽和創(chuàng)業(yè)大賽中獲得國家級特等獎1項、省級特等獎2項、國家級一等獎2項等多個獎項；開展校內(nèi)創(chuàng)業(yè)項目孵化3項。期間培養(yǎng)出的中高階人才大部分都已獲得優(yōu)質(zhì)的就業(yè)方向或創(chuàng)業(yè)成績。該育人模式也獲得2019年江西省教學成果獎二等獎。
陳亞薇在積極踐行思政走進課堂理念的同時，深知課程思政，絕不能僅僅局限于課堂教學或線上教學的只字片語中，更應當充分運用學校有利條件，將傳統(tǒng)教學搬出課堂，將課程思政與實踐教學充分融合，在教學服務人才培養(yǎng)、提質(zhì)創(chuàng)優(yōu)的同時，構(gòu)建“多領域覆蓋”的社會服務體系，實現(xiàn)課程思政潤物細無聲，教育成果反哺社會發(fā)展的效果。
陳亞薇運用自身電子商務專業(yè)技術和工商管理專業(yè)知識，帶領學生團隊積極助力WilliamHill官方網(wǎng)站“一村一名大學生工程”。多年來，團隊深入農(nóng)村一線為農(nóng)民大學生指導電商項目孵化、電商創(chuàng)業(yè)引導、電商技能知識普及、創(chuàng)業(yè)項目宣傳等公益扶貧項目。除此之外，團隊積極整合校企合作和實踐基地資源，實現(xiàn)資源共享，適當引進農(nóng)村項目和產(chǎn)品進行線上代運營，助力多個農(nóng)村項目上線，實現(xiàn)電商精準扶貧。目前，陳亞薇帶領團隊在省內(nèi)已實現(xiàn)10余個鄉(xiāng)域創(chuàng)業(yè)項目成功孵化，培養(yǎng)出一批在全省乃至全國具有影響力的優(yōu)秀農(nóng)村創(chuàng)業(yè)者。
為充分發(fā)揮我專業(yè)人才和資源優(yōu)勢，陳亞薇老師積極對接縣域基層對電子商務人才社會培訓的需求，積極開展開放教育、成人教育等多種形式的職業(yè)技能短期培訓，多年來，累計前往宜春、贛州、上饒等地的多個縣域基層和鄉(xiāng)村一線開展電商社會培訓10余次，培訓人數(shù)近千人。同時，陳亞薇還承擔了區(qū)域高素質(zhì)農(nóng)民培養(yǎng)的相關課程教學工作，江西大多數(shù)地區(qū)的村支書、村民委員會主任是該課程的學生，大量的社會學生學成后反鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，成為當?shù)鼐蜆I(yè)、創(chuàng)業(yè)的優(yōu)秀典型。